Wie hängen Familienerfahrungen mit der Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder zusammen?

Beschreibung:
Immer mehr Kinder wachsen mit mehreren Sprachen auf. In unserer Studie möchten wir besser verstehen, wie Erfahrungen von Familien mit unterschiedlichen Sprach- und Kulturerfahrungen mit der Sprachentwicklung von Kindern zusammenhängen. Dabei schauen wir uns verschiedene Bereiche der Sprache an, zum Beispiel Wortschatz, Satzbau, Sprachverständnis und wie Kinder in Gesprächen reagieren.

Während der Studie spielen die Kinder kurze, kindgerechte Spiele, entweder am Tablet oder gemeinsam mit der Versuchsleitung. Alle Spiele finden in Schweizerdeutsch bzw. Hochdeutsch sowie in der jeweiligen Familiensprache statt.

Methoden
Behavioral
Touchscreen

Dauer: 1 Stunde
Anzahl Termine: 1
Altersfenster: 5-6 Jahre (1. Kindergartenjahr beendet)
Studienleitung (Durchführung): Joshua Jeremy Forney
Projektleitung (Betreuer*in): Stephanie Wermelinger und Agnese D’Angelo
Ort: Psychologisches Institut Oerlikon