Sprachverstehen im Vorschulalter

Beschreibung:

Diese Studie entsteht in Kooperation mit dem Fachbereich Entwicklungspsychologie der Universität Tübingen. Wir untersuchen, wie Kinder Sprache erwerben – insbesondere, wie sie verschiedene Wörter verstehen. Dabei testen wir unterschiedliche Sprachen, zum Beispiel Hochdeutsch, Tschechisch und Schweizerdeutsch (Zürcher Dialekt). Im Mittelpunkt steht, welche Rolle die Betonung spielt und wie Kinder sie nutzen, um Wörter zu erkennen.

Die Untersuchung besteht aus einem Termin. Ihr Kind sieht kurze Videos mit Bildern und den dazugehörigen Wörtern. Währenddessen messen wir mit einem sogenannten Eye-Tracker die Blickbewegungen Ihres Kindes. Das Gerät zeigt, welche Bilder es wie lange anschaut. Diese Methode ist völlig harmlos, und das Gesicht Ihres Kindes wird nicht aufgenommen – die Aufzeichnung erfolgt anonym.

Außerdem bitten wir Sie als Eltern, einige Fragebögen zu sich, Ihrem Kind und Ihrer Familiensituation auszufüllen. Diese können Sie direkt bei uns vor Ort ausfüllen.

Methode: Eye-Tracking
Dauer: 45-60 Minuten
Altersfenster: 2-4 Jahre (+11 Monate)
Studienleitung (Durchführung): Jana Engel  (Uni Tübingen)
Durchführung der Studie: Ece Bozok
Ort: Psychologisches Institut der Universität Zürich, Zürich-Oerlikon