Themen für Masterarbeiten

Beschreibung: Wie kann es sein, dass ein objektiv besseres Ergebnis zu weniger Zufriedenheit und weniger positiven Emotionen führen kann als ein objektiv schlechteres Ergebnis? Eine Erklärung für solche Phänomene lässt sich in unseren Erwartungen und Zielsetzungen finden. Erwartungen scheinen im Wesentlichen mitzubestimmen, ob wir ein Ergebnis als etwas Positives oder Negatives «verbuchen». In dieser Masterarbeit geht es darum, in einer empirischen Studie jüngere und ältere Erwachsene hinsichtlich ihrer Erwartungen und Gefühle in verschiedenen Lebensbereichen zu befragen. Dafür sollen Sie in der Arbeit Items erstellen und auswählen, die von Personen verschiedenen Alters gut bearbeitet werden können. Die Items sollen dann Personen unterschiedlichen Alters vorgelegt werden, um ihre Zufriedenheit und Erwartungen zu messen.

Literatur:
Medvec, V. H., Madey, S. F., & Gilovich, T. (1995). When less is more: Counterfactual thinking and satisfaction among Olympic medalists. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 603?610.
Kontakt: Dr. Sebastian Horn, E-Mail

Beschreibung: Selektives Erinnern (die Fähigkeit, wichtige Informationen beim Erinnern besonders zu gewichten) ist im höheren Erwachsenenalter von grosser Bedeutung, da die episodische Gedächtnisleistung mit zunehmendem Alter typischerweise nachlässt. In diesem Forschungsprojekt untersuchen Sie selektive Gedächtnisprozesse bei jüngeren und älteren Erwachsenen mithilfe einer Aufgabe zum wertbasierten Erinnern. Dabei werden gleichzeitig präsentierte Inhalte mit unterschiedlichen Werten verknüpft, die Gewinne oder Verluste verschiedener Höhe signalisieren. Ein zentrales Ziel des Projekts besteht darin, mithilfe von Eye-Tracking genauer zu untersuchen, wie Menschen unterschiedlichen Alters ihre Aufmerksamkeit beim Enkodieren und beim späteren Abruf auf Informationen unterschiedlicher Wichtigkeit richten.

Literatur:
Castel, A. D. (2024). Memory selectivity in older age. Current Opinion in Psychology, 55, 101744.

Kontakt: Dr. Sebastian Horn, E-Mail

Beschreibung: Präferenzentscheidungen und Wahrnehmungsentscheidungen sind bisher meist isoliert voneinander untersucht worden. Wahrnehmungsentscheidungen (z.B. «Welches dieser Objekte ist grösser?») werden typischerweise als basale Entscheidungen betrachtet. Präferenzentscheidungen hingegen (z.B. «Welches dieser Produkte möchte ich mir bestellen?») werden typischerweise als komplexe kognitive Entscheidungen betrachtet, die eng mit persönlichen Zielen eines Entscheiders verwoben sind. In dieser Masterarbeit sollen Sie Unterschiede und Gemeinsamkeiten beider Entscheidungstypen systematisch in einer Laborstudie mit jüngeren und älteren Erwachsenen untersuchen. Wie und warum unterscheiden sich Antworten und Antwortzeiten zwischen diesen Entscheidungsaufgaben in Abhängigkeit des Alters? Dabei soll ein Fokus auf potentiellen Gewinnen und Verlusten bei solchen Entscheidungen liegen, sowie der Frage, wie und warum sich im Erwachsenenalter Entscheidungen über Gewinne und Verluste verändern können.

Literatur: Dutilh, G., & Rieskamp, J. (2016). Comparing perceptual and preferential decision making. Psychonomic Bulletin & Review, 23(3), 723-737.
Kontakt: Dr. Sebastian Horn, E-Mail

Beschreibung: Es gibt experimentelle Hinweise dafür, dass die Akkumulation von Ressourcen und Besitz im höheren Erachsenenalter dazu führen kann, dass Personen eher auf das Vermeiden von Verlusten fokussieren als auf weitere Zugewinne (Gong & Freund, 2020). Dies könnte einerseits an einer generellen Verlustaversion liegen, die dann besonders zutage tritt, wenn jemand viel zu verlieren hat. Andererseits könnte es auch sein, dass Dinge, die man sich selbst erarbeitet hat, über den rein materiellen auch den ideellen Wert des eigenen Investments (z.B. Zeit, Arbeit, Gelegenheitskosten) in sich tragen und damit einen Mehrwert besitzen. Diese Masterarbeit untersucht, ob ein Glücksgewinn weniger zu einer Verlustvermeidung führt als ein erarbeiteter Gewinn. Ein weiterer Vergleich kann in dem Kontrast von materiellen Gütern (z.B. gewonnenes vs. erarbeitetes Geld) und Fertigkeiten bzw. Fähigkeiten liegen (z.B. Talent vs. Übung). Schliesslich sind altersbezogene Unterschiede in Bezug darauf untersuchenswert, ob hinreichend viel Zeit und Gelegenheiten bestehen, mögliche Verluste auszugleichen.
Kontakt: Prof. Dr. Alexandra M. Freund, E-Mail

Beschreibung: How do people maintain important aspects of their professional identity if these aspects are threatened? According to symbolic self-completion theory (Wicklund & Gollwitzer, 1981), people can regain the threatened aspects of their professional identity by displaying socially recognized symbols (e.g., professional titles, leadership positions, membership in selected interest groups). Although the work domain is a primary context for pursuing professional identity-relevant goals, opportunities for identity completion may be constrained by organizational structures, responsibilities, or limited autonomy. To restore completeness when an aspect of a person?s professional identity is threatened, they might seek symbols beyond their work domain that still afford the professional meaning and social recognition in leisure contexts. The Master?s Thesis in this project will experimentally test if threatened aspects of people?s professional identity can be symbolically completed in the leisure context. Given the breadth and comprehensiveness of this project, this would ideally be done in a team of two Master?s students, each developing their own research focus. For example, one student will focus on the leisure activities people pursue, and another student will focus on gender-based differences.
Kontakt: Dr. Kang Leng Ho, E-Mail

Beschreibung: Die Exploration der Identität und der zukunftsgerichteten Ziele stehen im Zentrum der Entwicklung im Jugendalter, einer Lebensphase in der viele weichenstellende Entscheidungen anstehen. In der Transition zur Verrentung entfallen die beruflichen Ziele und viele Routinen, die den Alltag strukturieren. In dieser Transition stehen daher ähnliche Entscheidungen wie im Jugendalter an: Wie möchte man die weiteren 20 / 25 Jahre gestalten? Welche Werte stehen dabei im Vordergrund? Welche Ziele möchte man verfolgen und wie? Die Explorationsprozesse in der Transition zur Verrentung sind kaum untersucht und ob diese trotz der in diesem Alter meist sehr gefestigten Identität mit den Explorationsprozessen im Jugendalter vergleichbar sind. Die Masterarbeit untersucht Explorationsprozesse in der Transition zur Verrentung auf der Grundlage der Literatur zur Verrentung und zur Exploration im Jugendalter und zieht dazu insbesondere die Theorie des ?value-based decision making? heran.

Pfeifer, J. H. & Berkman, E. T. (2018). The development of self and identity in adolescence: Neural evidence and implications for a value-based choice perspective on motivated behavior. Child Development Perspectives, 12(3),158?164. doi: 10.1111/cdep.12279
Kontakt: Prof. Dr. Alexandra Freund, E-Mail

Beschreibung: In dieser Masterarbeit soll untersucht werden, was junge, mittelalte und ältere Erwachsene unter "Prosozialität" verstehen. Was sind die zentralen Kriterien, anhand derer ein Verhalten als mehr oder weniger prosozial eingeschätzt wird? Inwiefern unterscheiden sich die subjektiven Konzepte in verschiedenen Altersgruppen? Die Masterarbeit soll diese Fragen anhand der Einschätzungen von systematisch variierten Verhaltensbeschreibungen in einer altersheterogen Stichprobe untersuchen.

Literatur:

Mayr, U., & Freund, A. M. (2020). Do we become more prosocial as we age, and if so, why? Current Directions in Psychological Science, 29(3), 248?254. https://doi.org/10.1177/0963721420910811

North, M. S., & Fiske, S. T. (2013). Act your (old) age: Prescriptive, ageist biases over succession, consumption, and identity. Personality and Social Psychology Bulletin, 39(6), 720-734.

Penner, L. A., Dovidio, J. F., Piliavin, J. A., & Schroeder, D. A. (2005). Prosocial Behavior: Multilevel Perspectives. Annual Review of Psychology, 56, 365?392. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.56.091103.070141

Kontakt: Prof. Dr. Alexandra M. Freund, E-Mail

Beschreibung: Forschung zu altersbezogenen Erwartungen zeigt, dass ältere Erwachsene sich darum bemühen sollen, die soziale Gemeinschaft nicht zu belasten, und gleichzeitig Platz für die jüngeren Generationen zu machen. Prosozialität ist eine Möglichkeit, wie ältere Erwachsene diese doppelte soziale Erwartung erfüllen können. Wie stark sind die Erwartungen bezüglich verschiedener Formen von Prosozialität für ältere Erwachsene ausgeprägt? Wie beeinflusst erwartungskonformes prosoziales Verhalten die Sicht auf ältere Erwachsene? Diese Fragen sollen in der Masterarbeit experimentell untersucht werden.

Literatur:

Mayr, U., & Freund, A. M. (2020). Do we become more prosocial as we age, and if so, why? Current Directions in Psychological Science, 29(3), 248?254. https://doi.org/10.1177/0963721420910811

North, M. S., & Fiske, S. T. (2013). Act your (old) age: Prescriptive, ageist biases over succession, consumption, and identity. Personality and Social Psychology Bulletin, 39(6), 720-734.

Penner, L. A., Dovidio, J. F., Piliavin, J. A., & Schroeder, D. A. (2005). Prosocial Behavior: Multilevel Perspectives. Annual Review of Psychology, 56, 365?392. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.56.091103.070141

Kontakt: Prof. Dr. Alexandra M. Freund, E-Mail

Beschreibung: Mit dem Ausscheiden aus dem Berufsleben entfällt eine Quelle der sozialen Eingebundenheit. Eine Möglichkeit, weiterhin einen Beitrag zur sozialen Gemeinschaft zu leisten, besteht in prosozialem Verhalten. Wie wirken sich verschiedene Formen von prosozialem Verhalten auf das Gefühl sozialer Eingebundenheit nach der Pensionierung aus? Dies soll im Rahmen der Masterabeit experimentell untersucht werden.

Literatur:

Mayr, U., & Freund, A. M. (2020). Do we become more prosocial as we age, and if so, why? Current Directions in Psychological Science, 29(3), 248?254. https://doi.org/10.1177/0963721420910811

North, M. S., & Fiske, S. T. (2013). Act your (old) age: Prescriptive, ageist biases over succession, consumption, and identity. Personality and Social Psychology Bulletin, 39(6), 720-734.

Penner, L. A., Dovidio, J. F., Piliavin, J. A., & Schroeder, D. A. (2005). Prosocial Behavior: Multilevel Perspectives. Annual Review of Psychology, 56, 365?392. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.56.091103.070141

Kontakt: Prof. Dr. Alexandra M. Freund, E-Mail

Beschreibung: Prosoziales Verhalten wird häufig als ein mit Kosten verbundenes Verhalten definiert, das auf das Wohlbefinden Anderer ausgerichtet ist. In Paradigmen wie dem Dictator Game, bei dem ein fixer Geldbetrag für sich selbst und einer anderen Person aufgeteilt wird, sind die Kosten und der Nutzen klar definiert. Bei vielen nicht-monetären, prosozialen Verhaltensweisen (z.B. soziale Unterstützung) ist es jedoch schwierig zu bestimmen, woraus die Kosten und der Nutzen des Verhaltens für die prosozial handelnde Person bestehen, und wie hoch diese jeweils sind. Diese Masterarbeit soll ein non-monetäres Paradigma prosozialen Verhaltens entwickeln, das die Bestimmung von Kosten und Nutzen erlaubt.

Literatur:

Mayr, U., & Freund, A. M. (2020). Do we become more prosocial as we age, and if so, why? Current Directions in Psychological Science, 29(3), 248?254. https://doi.org/10.1177/0963721420910811

North, M. S., & Fiske, S. T. (2013). Act your (old) age: Prescriptive, ageist biases over succession, consumption, and identity. Personality and Social Psychology Bulletin, 39(6), 720-734.

Penner, L. A., Dovidio, J. F., Piliavin, J. A., & Schroeder, D. A. (2005). Prosocial Behavior: Multilevel Perspectives. Annual Review of Psychology, 56, 365?392. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.56.091103.070141
Kontakt: Prof. Dr. Alexandra M. Freund, E-Mail