Individuelle Unterschiede sowie Struktur kognitiver und nicht-kognitiver Persönlichkeitseigenschaften (z. B. Intelligenz, Lernfähigkeit, Offenheit für neue Erfahrungen) und deren Relation zu schulischen und beruflichen Leistungen sowie Wohlbefinden
Psychologische Diagnostik mit den Schwerpunkten computerbasierte Diagnostik, large-scale assessement und ambulatory assessement
Entwicklung und Förderung von kognitiven und nicht-kognitiven Persönlichkeitseigenschaften insbesondere unter Berücksichtigung individueller (z. B. Lebensereignisse) und institutioneller (z. B. Bildungssysteme) Kontextfaktoren
Psychometrie und Forschungsmethoden (z. B. Strukturgleichungsmodellierungen, Simulationsstudien, Validitätskonzepte, Metascience)
