Positionierung der Fachrichtung im Studium

Die Fachrichtung ist im Master-Schwerpunkt Entwicklungspsychologie der Lebensspanne und Differentielle Psychologie verortet. Darüber hinaus bieten wir auch Lehrveranstaltungen in den Schwerpunkten Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie sowie Sozial-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie an. Das bedeutet, dass Studierende aus diesen drei Master-Schwerpunkten an der Fachrichtung ihre Masterarbeit verfassen können. InteressentInnen können sich bei Prof. Willibald Ruch melden.

Differentielle Psychologie / Persönlichkeitspsychologie

Gegenstand der Persönlichkeitspsychologie ist die empirisch fundierte Beschreibung, Erklärung und Vorhersage der grundlegenden Strukturen und Prozesse der Persönlichkeit, die menschliches Erleben und Verhalten bedingen.

"Nichts ist innen, nichts ist aussen – denn was drinnen ist, ist draussen"

Wieso dachte man früher, aus der Grösse des Kopfes etwas über einen Menschen aussagen zu könne

Die Grundlagen der Persönlichkeitspsychologe werden im Bachelor-Studiengang in der Vorlesung Persönlichkeitspsychologie dargestellt. Hier wird das Grundwissen vermittelt und im Master-Studienprogramm rücken dann spezielle Aspekte der Persönlichkeitsforschung in den Vordergrund. Allgemein kann man festhalten, dass im Zentrum des Interesses die nicht pathologischen inter- und intraindividuellen Unterschiede und Besonderheiten im Verhalten und Erleben sowie die Untersuchung ihrer Ursachen und Wirkungen stehen.

Was ist angeboren, was ist erlernt?

Auf die Suche nach den Ursachen von Unterschieden in der Persönlichkeit machen sich die Teilnehmer der Vorlesung Verhaltensgenetik, die dzt. für Studierende im Lizenziatssystem angeboten wird. Fragen wie jene nach dem Einfluss der Umwelt und der Gene auf das Verhalten von Mensch und Tier sowie nach genetischen Anteilen in Persönlichkeit und kognitiven Strukturen werden hier diskutiert.

Welche Konzeptionen in Persönlichkeit und Intelligenz gibt es?

Ergänzend zur Vorlesung der Persönlichkeitspsychologie werden im Seminar Entwicklung von Intelligenz und Persönlichkeit (Ausgewählte Themen der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne 2) verschiedene bedeutsame Konzeptionen und Theorien der Persönlichkeit und Intelligenz behandelt. Die Teilnehmenden erwerben hier unter anderem tiefer gehende Kenntnisse zur Messung, zur Stabilität und Veränderbarkeit von Intelligenz- und Persönlichkeitsvariablen und zu den Auswirkungen pathologischer Störungen auf die Intelligenz und Persönlichkeit.

Humor und Lachen

Wer lacht worüber? Was überhaupt gibt es an Theorien zu Humor und zu Lachen? Welche Anwendungsgebiete der Humorforschung gibt es? Wie kann man Sinn für Humor definieren und messen, und unterscheidet er sich von Witz, Ironie, Spott oder Spass? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigen sich die Teilnehmenden des Seminars Differentielle- & Persönlichkeitspsychologie / Aktuelle Persönlichkeitsmerkmale im Brennpunkt: Humor, Kreativität & Co, in dem in jeweils 2-3 Konstruktbereiche genauer eingedrungen wird.

Was ist das gute Leben aus psychologischer Sicht? Unterscheiden sich Freizeitanimateure und Manager hinsichtlich ihrer Charakterstärken?

Einen Forschungsschwerpunkt der Fachrichtung stellt die Positive Psychologie dar. Dabei steht die Beschäftigung mit dem positiven Erleben (z.B. flow, well-being), mit positiven Eigenschaften (z.B. Tugenden und Charakterstärken) und (der Charakteristika) von positiven Institutionen im Vordergrund. Im Seminar Entwicklung von Stärken und Tugenden: Positive Psychologie (Ausgew. Themen der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne 2) werden neueste Ergebnisse internationaler Forschergruppen (z.B. aus verschiedenen Richtungen in der International Positive Psychology Association) sowie Resultate von Forschungsarbeiten aus der Fachrichtung vorgestellt. Für weiter fortgeschrittene Studierende wird im MSc-Studiengang die Veranstaltung Angewandte Positive Psychologie: Grundlagen, Messung und Interventionsmethoden angeboten. Hier steht die praktische Anwendbarkeit der Positiven Psychologie im Rahmen von Klinischer- als auch Gesundheitspsychologie im Vordergrund. Positive Interventionen sind ebenso Themen, wie etwa die Messung positiver Eigenschaften. Darüber hinaus werden an der Fachrichtung auch eine Reihe von Projektgruppen angeboten, die in der Positiven Psychologie angesiedelt sind.

Psychologische Diagnostik

Gegenstand der Psychologischen Diagnostik ist das systematische Sammeln und Aufbereiten von Informationen, die zur Begründung, zur Kontrolle und zur Optimierung von psychologischen Entscheidungen und Interventionen notwendig sind. Dabei existiert eine enge Verbindung zwischen angewandter Diagnostik und Diagnostik als Grundlagendisziplin.

Wie funktionieren psychologische Tests?

Basiswissen der Psychologischen Diagnostik wird im Bachelor-Studiengang in der Vorlesung Methodische Grundlagen der Testpsychologie vermittelt. Die Vorlesung weist durch die enge Anbindung an die Psychologische Diagnostik hohen Praxisbezug auf. Dazu gehört auch, dass jeder Teilnehmer die Gelegenheit hat, Tests selbst auszuprobieren. Dafür stehen moderne Testsysteme (s. Foto) für computergestützte Testungen zur Verfügung.

Wie werden psychologische Tests entwickelt?

Nach Abschluss der Veranstaltung Testtheorie, Testkonstruktion und Testanalyse (Forschungs-, Diagnostik und Interventionsmethoden 2) hat jeder Teilnehmer einmal unter Anleitung einen Fragebogen konstruiert bzw. eine Adaptation eines englischsprachigen Fragebogens durchgeführt, an realen Testpersonen ausprobiert und dessen testtheoretischen Eigenschaften bestimmt. In der stark anwendungsbezogenen Lehrveranstaltung erwirbt man das Handwerkszeug, um später selbstständig Tests entwickeln zu können bzw. Fragebogendaten für wissenschaftliche Studien auswerten zu können.

Wie werden psychologische Gutachten geschrieben?

Im Master-Studienprogramm werden in der Veranstaltung „Diagnostik und Begutachtung / Diagnostik in Schulpsychologie und Laufbahnberatung“ semesterweise alternierend schulpsychologische und laufbahnberaterische Themen bzw. Inhalte zur Psychologischen Gutachtenerstellung im Schwerpunkt behandelt. Inhalt des Seminars zur Psychologischen Begutachtung ist anhand zahlreicher praktischer Beispiele zu zeigen, worauf man bei der Erstellung eines psychologischen Gutachtens achten muss, um ein auch für dritte Personen nachvollziehbares Gutachten zu verfassen. Der psychologisch-diagnostische Prozess von der richtigen Formulierung der Fragestellung, über die Anamneseerhebung, die Erstellung eines Anforderungsprofils, die Auswahl psychologischer Strategien (Tests, Verhaltensbeobachtung, ...) bis hin zur Festlegung eines Interventionsvorschlags wird vorgestellt.

Welche Rolle spielen Computer in der Psychologischen Diagnostik?

Anhand ausgewählter Verfahren, Frage- und Problemstellungen werden in einem speziell auf diese Frage ausgerichteten Proseminar Möglichkeiten und Grenzen der Computerdiagnostik, das derzeit noch für Studierende im Lizentiatsstudium angeboten wird, diskutiert. Fragen wie zum Beispiel "Was unterscheidet eine Computersimulation von einem Computerspiel?", "Was bedeutet Computer Adaptive Testing (CAT)?" oder "Kann man Verfälscher bei Persönlichkeitsfragebogen daran erkennen, dass sie mehr Zeit benötigen, um eine Frage zu beantworten?" werden im Seminar behandelt. Breiter Raum wird in der Veranstaltung der Vorstellung und praktischen Demonstration spezieller Verfahren, wie zum Beispiel der motorischen Leistungsserie (s. Foto) oder der Flimmerfrequenz-Analyse (s. Foto) gewidmet.

Was kann man aus der Mimik eines Menschen ablesen?

In der Veranstaltung Diagnostik emotionalen Verhaltens, das derzeit noch für Studierende im Lizentiatsstudium angeboten wird, wird das Facial Action Coding System (FACS) von Ekman, Friesen und Hager (2002) vorgestellt. Dabei handelt es sich um ein an der menschlichen Anatomie der Gesichtsmuskulatur ausgerichtetes Kodierverfahren sämtlicher möglicher mimischer Veränderungen. Teilnehmer an der Veranstaltung lernen sog. Action Units (AUs) kennen. Dabei handelt es sich um die kleinsten möglichen erkennbaren Einzelaktionen der mimischen Muskulatur. Dieses Wissen mag auch im Alltag helfen, die richtige Entscheidung zu treffen, wenn es darum geht, sich zwischen den Alternativen "fight or flight" zu entscheiden bzw. es mag hilfreich sein, schon vorher zu wissen, was es bedeutet, wenn einem sein Partner mit der Kombination AU 4 + AU 5 + AU 24 oder mit AU 6 + AU 12 zu einem Gespräch unter vier Augen bittet (s. Fotos).

Diagnostik in der Schulpsychologie und Laufbahnberatung

In den Veranstaltungen zur Diagnostik in speziellen Anwendungsbereichen (Diagnostik und Begutachtung / Diagnostik in Schulpsychologie und Laufbahnberatung) werden spezielle diagnostische Methoden vorgestellt. Es werden spezifisches Hintergrundwissen sowie konkrete Anwendungsfelder in der Schulpsychologie sowie der Laufbahnberatung vorgestellt. In den Übungen helfen Fallbeispiele aus der Praxis das theoretische Wissen zu vertiefen. Semesterweise alternierend werden hier schulpsychologische und laufbahnberaterische Themen bzw. Inhalte zur Psychologischen Gutachtenerstellung (s.o.) im Schwerpunkt behandelt.

Projektgruppen zur Positiven Psychologie

An der Fachrichtung wurden zahlreiche Arbeiten zu Charakterstärken und Tugenden erstellt. Hier wurden unterschiedliche Berufsgruppen miteinander verglichen (z.B. Freizeit-Animateure, Berufsoffiziere oder Manager) oder verschiedene Messmethoden (z.B. Fragebogen oder strukturierte Interviews) erprobt. In den letzten Jahren sind eine Reihe von Arbeiten veröffentlicht worden, die darauf hinweisen, dass durch Interventionen aus der Positiven Psychologie die Lebenszufriedenheit von Menschen gesteigert werden kann. An der Fachrichtung wurden in den letzten Jahren eine Reihe von Projekten durchgeführt (z.B. das „Zürcher Stärken Programm“, Z.S.P. oder Online-Trainings wie www.staerkentraining.ch), die zu ähnlichen Ergebnissen kommen. Darüber hinaus wurden in den letzten Jahren verstärkte Bemühungen getroffen, Konzepte aus der Positiven Psychologie (z.B. Charakterstärken, Tugenden, Orientierungen zum Glück usw.) reliabel und valide messen zu können—wer einen dieser Fragebogen selbst ausprobieren möchte, der/die kann das unter www.charakterstaerken.org machen. In der Projektgruppe Diagnostik und Intervention bei Charakterstärken und Tugenden werden diese Themen behandelt. Eine weitere Projektgruppe beschäftigt sich mit Positiver Psychologie bei Jugendlichen. Hier werden ebenfalls psychologisch-diagnostische Verfahren entwickelt und erprobt oder beispielsweise Studien zum Zusammenhang von Charakterstärken bei jugendlichen Paaren durchgeführt. In einer dritten Projektgruppe zur Positiven Psychologie werden Positive Institutionen erforscht. Hier wird erforscht, welche Bedingungen und Charakteristika ein optimales Wachstum in einer Institution (das können Familien sein, Betriebe, Schulen o.ä. sein) ermöglichen.

Projektgruppe Aktuelle Themen der Humorforschung

In der Projektgruppe werden verschiedene Messinstrumente sowie verschiedene Herangehensweisen in der Humorforschung vorgestellt; einschliesslich von Methoden, die sich auf die Beschreibung mimischer Vorgänge über das Facial Action Coding System (FACS) beziehen. Die Projektgruppe bietet auch die Möglichkeit, sich vertieft mit Humortheorien auseinandersetzen zu können. Heiterkeit, Ernst und schlechte Laune können hier ebenso Themen sein, wie die Angst oder Freude daran, ausgelacht zu werden (oder die Freude daran, andere auszulachen) oder Überlegungen dazu, wie man verschiedene Aspekte des Humors mit Leistungstests messen kann.

Meet the Experts!

Bereits etablierte und angehende Experten (Master-Studierende, Lizenzianden und Doktoranden und MitarbeiterInnen der Fachrichtung) präsentieren im Forschungskolloquium neueste Ergebnisse aktueller Studien und stehen für Fragen und Diskussion zur Verfügung. Darüber hinaus wird über den Master-Schwerpunkt Entwicklungspsychologie der Lebensspanne und Differentielle Psychologie ein Gästekolloquium von der Fachrichtung mitgestaltet. Als Gäste berichten hier ebenso wir im Forschungskolloquium der Fachrichtung führende europäische Wissenschafter aus dem Bereich Persönlichkeitspsychologie und Diagnostik (sowie aus angrenzenden Gebieten, wie der Angewandten Psychologie oder der Entwicklungspsychologie) von ihren aktuellen Forschungsarbeiten.

Masterarbeiten

Neben Studierenden aus dem Master-Schwerpunkt Entwicklungspsychologie der Lebensspanne und Differentielle Psychologie können auch Studierende aus den Schwerpunkten Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie sowie Sozial-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie an der Fachrichtung Ihre Masterarbeit verfassen. Die Themen dieser Arbeiten ergeben sich zum einen aus den Projektgruppen, die laufend angeboten werden sowie aus dem Forschungsprofil der Fachrichtung. Einen Überblick über Forschung an der Fachrichtung finden Sie weiter unten auf dieser Seite sowie über das Forschungsportal der Universität Zürich und hier im Überblick über abgeschlossene und ausgeschriebene Arbeiten an der Fachrichtung. InteressentInnen an einer Masterarbeit an der Fachrichtung können sich bei Prof. Willibald Ruch melden.

Lizenziatsarbeiten

Die Mitarbeiter erstellen eine laufend aktualisierte Liste mit Themen für Lizenziatsarbeiten, die derzeit vergeben werden. Wer ein interessantes Thema hat, das in unser Forschungsprofil passt, ist natürlich eingeladen, auch dieses einzubringen.

Studierende werden in Projektgruppen in gemeinsamer Arbeit mit dem/der Beteruer/in an ihre Lizenziatsarbeit herangeführt. In den Projektgruppen werden verschiedene Fragestellungen aus den laufenden Forschungsprogrammen der Fachrichtung untersucht. Lizenziandinnen und Lizenzianden, die an verwandten Themen arbeiten, treffen sich mit dem Betreuer bzw. der Betreuerin der Arbeit regelmässig zur Klärung inhaltlicher und methodischer Detailprobleme. Derzeit werden von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Fachrichtung die folgenden Projektgruppen angeboten: "Positive Psychologie" (Prof. Willibald Ruch), "Aktuelle Themen der Humorforschung" und "Erforschung der Mimik: Lächeln und Lachen " (Sarah Auerbach), "Positive Institutionen" (Claudia Harzer), "Diagnostik von Tugenden" und "Diagnostik in der Karriere- und Laufbahnberatung" (René Proyer) sowie "Intelligenz und Persönlichkeit" (Marco Weber).

Einige weitere hilfreiche Tipps

Testarchiv

Die Fachrichtung Persönlichkeitspsychologie und Diagnostik betreut das Testarchiv des Psychologischen Instituts, wo psychodiagnostische Verfahren dokumentiert werden. Studierende des Faches Psychologie an der Universität Zürich sind berechtigt, Verfahren auszuleihen. Mit Fragen zur Ausleihe und Organisation kann man sich per email ans Testarchiv wenden; für weiterführende Fragen an den verantwortlichen Assistenten.

Handbibliothek

Hier werden fachspezifische und allgemeine Bücher sowie Nachschlagewerke und Lehrvideos gesammelt. In der Fachrichtung vertiefenden Studierenden steht die Handbibliothek (5.B.11) als Präsenzbibliothek zur Verfügung. Bei Fragen kann man sich an die verantwortliche Assistentin wenden.

Computerarbeitsplätze

Im Raum 5.B.11 stehen mit Computern ausgestattete Arbeitsplätze zur Verfügung, die von vertiefenden Studierenden sowie DoktorandInnen der Fachrichtung genutzt werden können.

Studienberatung

Für Studierende aus dem BSc- und MSc-Studienprogramm gibt es eine zentrale Studienberatung seitens des Instituts. Bei inhaltlichen Fragen zu den Veranstaltungen unserer Fachrichtung können Sie sich natürlich an die entsprechenden Dozenten wenden. Für Studierende nach dem Lizenziats-System ist René Proyer der Studienberater. Bei Fragen empfehlen wir auch, die Studienordnung genau durch zu lesen.

Praktika

Für Studierende des Master-Studiums gibt es eine zentrale Praktikumsbeauftragte, die Sie bei Fragen kontaktieren können. Für Studierende nach dem Lizenziats-System stehen Praktikumsrichtlinien zur Verfügung. Diese enthalten die grundsätzlichen Anforderungen der Fachrichtung an ein Praktikum. Mit weiteren Fragen zu internen oder externen Praktika können sich Studierende nach dem Lizenziats-System an die verantwortliche Assistentin wenden.