Psychoanalyse in Forschung und Praxis

Patienten profitieren von Psychoanalyse und psychoanalytischer Therapie. Die Herausforderung, Wirkung und Qualität der psychoanalytischen Therapie im Vergleich zu anderen wissenschaftlich fundierten Behandlungsangeboten empirisch zu prüfen, bringt überzeugende Ergebnisse und regt zu einer grossen Vielfalt weiterführender Studien an. Auch die Analyse der therapeutischen Beziehung, der hilfreichen Kommunikation und der Selbstmitteilung von Patienten ist ein expandierendes Forschungsfeld.
Die Diskussion darüber, was psychoanalytisches Können ausmacht, hat zunehmende Bedeutung gewonnen angesichts von schweren Störungen, vielfältigen Behandlungsaufträgen, dem Anspruch der Patienten an informierte Zustimmung und der Sicherung therapeutischer Qualität.
Therapeutische Kompetenz ist ein Schlüsselbegriff für die Weiterbildung in Psychoanalyse und psychoanalytischer Psychotherapie; sie steht im Zentrum guter Praxis und soll sich im Kontakt mit der Forschung entwickeln. An der Universität beeinflussen sich klinische Arbeit und wissenschaftliche Reflexion wechselseitig.

Am 2. und 3. September 2011 wollen wir im Rahmen einer Tagung Forschung und Praxis der Psychoanalyse zusammenbringen. Es soll darum gehen, Perspektiven aufzuzeigen und Rückschau zu halten.
Forscher und Praktiker sollen dabei zu Wort kommen, die sich im Spektrum von Psychotherapieforschung, Erzählforschung und angewandter Psychoanalyse im institutionellen und ambulanten Kontext bewegen.
Der erste Tag ist der Forschung gewidmet: Wissenschaftler aus dem deutschsprachigen In- und Ausland präsentieren ihre Projekte und Studien im Rahmen von Plenarvorträgen, Symposien und Werkstätten.
Am zweiten Tag wird das Feld den Praktikern überlassen: Dozentinnen und Dozenten der postgradualen Weiterbildung in psychoanalytischer Psychotherapie präsentieren Fälle, reflektieren Theorien und Techniken und diskutieren über Möglichkeiten und Grenzen psychoanalytischen Arbeitens.

Wir laden Sie herzlich zu unserer Tagung an die Universität Zürich ein!