Babystudien

In unserem neu eingerichteten Babylabor erforschen wir, wie Babys ihre Umwelt wahrnehmen und verstehen. Wir beschäftigen uns vor allem mit der Frage, welches physikalische Wissen Kinder schon kurz nach der Geburt besitzen. Was wissen die ganz Kleinen zum Beispiel schon über das Verhalten von Objekten im Raum? Wissen sie, dass ein Objekt nicht durch ein anderes Objekt hindurch gehen kann, dass ein fahrendes Objekt eine gewisse Distanz in einer gewissen Zeit zurücklegt oder wie sich ein Bauklotz auf einer schiefen Rampe verhält? Unter der Anwendung von Verhaltensbeobachtungsmethoden (zum Beispiel Blickpräferenztechnik) erforschen wir systematisch das frühkindliche Verständnis physikalischer Gesetze, gemäss deren sich Objekte in Raum und Zeit verhalten. Altersbedingte Veränderungen und wie visuelle Wahrnehmungskompetenzen dieses Verständnis beeinflussen und bestimmen, sind Kernfragen dieser Untersuchung.

Artikel im Beobachter (02/2012)
Beitrag in den UZH News (07/2011)